Reto módulo 1: La desigualdad de género en el campo de la inteligencia artificial

Supongo que, a día de hoy, pocas serán las personas que no han oído hablar alguna vez de la inteligencia artificial, es una disciplina que suena a futurista pero es una realidad en el presente y cada vez lo será más.

Según su definición, la inteligencia artificial es una disciplina y un conjunto de capacidades cognoscitivas e intelectuales expresadas por sistemas informáticos o combinaciones de algoritmos cuyo propósito es la creación de máquinas que imiten la inteligencia humana para realizar tareas, y que pueden mejorar conforme recopilen información. 

El término "inteligencia artificial" fue acuñado por el científico John McCarthy en la Conferencia de Dartmouth en 1956, aunque la misma se hizo presente poco después de la Segunda Guerra Mundial con el desarrollo de la prueba de Turing.

He elegido este tema porque me parece fascinante lo que se puede conseguir y la cantidad de campos a los que se puede aplicar, creo que incluso más de los que ahora conocemos.

La noticia que he elegido, aunque es del año 2019, me parece que bien podría seguir publicándose igual a día de hoy, ya que trata de que la ausencia de mujeres en el campo de la inteligencia artificial reproduce el sexismo que se vive en la sociedad.

Según los datos tomados de la UNESCO, sólo el 12% de los investigadores en este terreno son mujeres lo que repercute directamente en el diseño de las aplicaciones de la inteligencia artificial, reproduciendo en muchos casos, los mismos estereotipos de género que podemos ver en nuestro día a día.

Un ejemplo lo encontramos en los asistentes de voz, los que salvo raras excepciones, son exclusivamente femeninos, tanto en nombre como en el sonido de la voz. Amazon tiene Alexa, Microsoft tiene a Cortana, Apple a Siri y Google aunque mantiene su nombre, la voz es de mujer.

Para justificar esta decisión, empresas como Amazon o Apple han citado estudios que demuestran que las personas prefieren una voz femenina a una masculina. Pero aunque sea "más agradable" escuchar una voz femenina, la verdad es que esta realidad también puede lanzar un mensaje que, a lo mejor no se tuvo en cuenta, y es el uso de las mujeres como "asistentes", amables, dóciles y solo destinadas a complacer a los usuarios. En este sentido Calvin Lai, una investigadora de Harvard, opina que, a medida que se difunden las asistentes digitales, las asociaciones entre mujer y asistente aumentarán drásticamente, lo que demuestra que la tecnología no solo puede replicar las desigualdades de género, sino incluso ampliarlas.

Creo profundamente que las diferencias y los estereotipos de género que nos encontramos en la educación de las niñas influye enormemente en este sentido ya que la solución al desafío que plantea la noticia pasa porque más mujeres se involucren en el diseño de la inteligencia artificial, pero los contenidos de la educación y el mensaje que continuamente se está lanzando hace que muchas niñas no tengan la confianza para hacer estudios de ciencias y matemáticas.

Actualmente no sé cómo funcionan ni se organizan los departamentos de orientación pedagógica en los colegios, ni los medios de los que disponen, pero creo que se debería trabajar en el sentido de que junto con el profesorado, hacer creer a las niñas, que si les gusta, pueden ser capaces de llegar lejos en estos campos y que no deben "conformarse" con carreras de "letras" u otras mayoritariamente de presencia femenina por el mero hecho de ser mujeres.